"Pago justo" Made in Dagenham (2010)

"Pago justo"

 http://www.tercerainformacion.es/spip.php?article31941

 La película dirigida por Nigel Cole muestra la lucha por la igualdad salarial de las mujeres en una planta Ford

La lucha de las mujeres de la fábrica de la Ford en Dagenham, que reivindican la igualdad salarial, el pago justo por su trabajo y que además ganan y triunfan. Todo muy bonito y con algunos problemas familiares ligados al género y el reparto de trabajo familiar.

Imaginamos que todo no sería igual que en la película y que más de una tragedia tuvo que ocurrir. Hoy en occidente este logro está totalmente consolidado, y sobre todo en las administraciones públicas, menos en la empresa privada, pero sólo en las mujeres con derecho a tener derechos.

En el submundo de la economía informal, de ese capitalismo feo que convive con nosotros, ese pago justo es una utopía que ni si quiera se plantea y por lo tanto no habrá ni huelgas ni solución. Nuestra vecina será explotada incluso por nosotros, pero eso es parte del sistema.

Las mujeres de Dagenham consiguieron su derechos y ganaron su lucha, pero una vez triunfadoras, volvieron a ser doblemente trabajadoras, volvieron a ser explotadas por sus compañeros/as y maridos/as. Volvieron a sus fogones y sus servidumbres y sus hombres volvieron al bar. Toda una lucha para volver a la esclavitud como triunfadoras. Fue bonito mientras duró, mientras fueron las protagonistas de sus vidas.

La lucha de estas mujeres, en esta dulce película, no nace de ellas, que están en una nave dónde hace calor y además cuando llueve se cala, no nace de la incomodidad y de la injusticia, sino de la estrategia de un hombre. Un hombre que vio como explotaban a su madre y que planifica y diseña las protestas. ¿Sería así?. Se trata de una peli trampa, muy feminista pero con un hombre a la cabeza de dicho feminismo.

La lucha de las mujeres por su igualdad salarial está llena de un machismo sindical y político de pena. Incluso se recurre al lenguaje machista para trampear a Marx: Hay un pequeño diálogo entre dos de los grandes del sindicato, que es curioso de reproducir, por la interpretaciones que se hacen: Marx dijo "Los hombres hacen su propia historia", Marx dijo "El progreso social puede medirse exactamente por la posición social de la mujer". Ambas frase continúan y de ambas se hacen uso sectario.

Esta dulce película deja en el olvido a la mayoría de las mujeres, la mujer del amplio y extenso mundo que no es el primer mundo. Los derechos humanos son universales y universal debe ser su aplicación.

TÍTULO ORIGINAL Made in Dagenham

AÑO 2010

DURACIÓN 113 min.

PAÍS: Reino Unido.

DIRECTOR Nigel Cole, GUIÓN Billy Ivory MÚSICA David Arnold FOTOGRAFÍA John de Borman REPARTO Sally Hawkins, Bob Hoskins, Miranda Richarson

PRODUCTORA Number 9 Films / Paramount Pictures PREMIOS 2010 Premios BAFTA: 4 nominaciones, incluyendo mejor film británico

GÉNERO Comedia y Basada en hechos reales

Los Thorntons (TV movie) 2003. Profoundly normal.

Based on a true story (as reported on a 1986 episode of 60 Minutes), this made-for-TV film stars Kirstie Alley and Delroy Lindo as Donna Selby and Ricardo Thornton, two developmentally challenged adults. Institutionalized throughout most of their lives, Donna and Ricardo suddenly find themselves on their own when their longtime home, a facility called Forest Haven, burns to the ground. After a few years' independence, the two protagonists have fallen in love and are determined to marry and raise a family -- but this is expressly forbidden by the Social Services authorities. Although a happy ending is a foregone conclusion in light of the actual story, the pathos and suspense along the way is almost unbearable (but certainly not unwatchable). Co-produced by star Kirstie Alley, Profoundly Normal made its CBS debut on February 9, 2003.

http://www.moviefone.com/movie/profoundly-normal/1233583/synopsis

Una pareja de disminuidos psíquicos decide saltarse la ley que prohibe los matrimonios entre minusválidos. Cuando la televisión se hace eco de la noticia, la historia de Ricardo y Donna se difunde por todo el país. Emotiva historia basada en hechos reales. (FILMAFFINITY)

¿Qué es el sOccket?

http://www.dame-vida.org/index.php

El ingenioso balón creado por Jessica Matthews y Julia Silverman, dos jóvenes emprendedoras licenciadas en Harvard. Pensaron que siendo el fútbol el deporte más practicado del planeta podían instalar unos acumuladores de energía dentro de un balón para que se recargara con las patadas y poder aprovechar esa energía posteriormente. Entonces inventaron el sOccket, un balón que, jugando 15 minutos con él, es capaz de acumular energía dentro para enchufarle una lámpara LED y generar horas de luz, vitales en las zonas del planeta donde familias enteras no tienen aún acceso a ella. Un 25% de los niños del mundo aún no tienen acceso a la luz. www.soccket.com

http://youtu.be/8Z2OH78QxWI

The SOCCKET is the world's first eco-friendly portable generator in the form of a soccer ball. Created for resource-poor communities in the developing world, the SOCCKET harnesses the kinetic energy generated during play with the ball, and stores it as electrical energy that can be used to power different appliances like lamps and water sterilizers. Watch our video and share!

la pequeña Malin

Fuente:  http://www.youtube.com/watch?v=mzFSnp5rDls

La pequeña Malin tiene dos años y medio, pero su edad neurológica
es de seis meses. Cuando tenía tres, una vacuna le produjo lesiones
irreversibles. Desde entonces, sufre frecuentes crisis de epilepsia y parece
estar ausente de todo. Los médicos no encuentran solución a su mal. Pero
sus padres han decidido confiar en un nuevo método, basado en la
reeducación del cerebro. El fisioterapeuta Glenn Donan sostiene que es
posible activar y entrenar las partes sanas del cerebro. Sólo hace falta
dedicarle mucho esfuerzo y dedicación: doce horas de programa de
reeducación diarias, una visita a un centro especializado americano cada
seis meses, sin contar, claro está, los gastos económicos (...)

El maestro de escuela y aquel niño

http://wap.elpais.com/index.php?module=elp_gen&page=elp_gen_noticia&idNoticia=20120715elpnepcul_6.Tes&secc=cul

Manuel Vicent

15-07-2012

Albert Camus dedicó el discurso del Premio Nobel, en Estocolmo, a su maestro de escuela primaria, el señor Germain, y después de la ceremonia le escribió una carta muy emotiva para expresarle cuánto le debía de ese honor que acababa de recibir. Sin usted, sin la mano afectuosa que tendió al niño pobre que era yo, no hubiera sucedido nada de esto Sus esfuerzos, el corazón generoso que usted puso en ello, continuarán siempre vivos en uno de aquellos escolares, que pese a los años no ha dejado de ser su alumno agradecido. Aquel maestro de primaria se había empeñado en que un alumno lleno de talento, que se llamaba Albert Camus, estudiara el bachillerato; lo había preparado a conciencia, había vencido la reticencia de aquella familia de toneleros que se negaba a darle estudios porque necesitaba que el chaval llevara dinero a casa; el maestro le acompañó en tranvía al examen de ingreso, esperó el resultado sentado en un banco en la plaza del instituto y luego se desvivió para que le concedieran una beca. Era un chico espabilado, hijo de una madre sordomuda, de un padre muerto en la batalla de Verdun en la I Guerra Mundial y que crecía en el barrio obrero de Bellcourt en Argel, entre árabes pobres y franceses subalternos, al cuidado de una abuela. El maestro señor Germain le contestó a la carta: Creo conocer bien al simpático hombrecillo que eras. El placer de estar en clase resplandecía en toda tu persona. El éxito no se te ha subido a la cabeza. Sigues siendo el mismo Camus.
En cualquier tiempo, en cualquier lugar, hubo un niño superdotado que se encontró con un buen maestro como el señor Germain. Por los ventanales de la escuela de un pueblo perdido salía la cantinela de la tabla de multiplicar, con la lluvia en los cristales, según los versos de Machado. Tal vez el niño llegaba a la escuela municipal en invierno atravesando el campo a pie bajo la nevada y en el aula con un dedo lleno de sabañones señalaba en el atlas abierto mares e islas, que a buen seguro nunca podría navegar. O tal vez jugaba en un descampado en las afueras de la ciudad con otros golfillos si más horizonte que el de ser un perdedor el resto de su vida. En cualquier tiempo, en cualquier lugar, hubo un maestro de escuela que un día puso la mano en el hombro de ese niño e hizo todo lo posible para que su talento no se desperdiciara. Convenció a los padres, pobres y analfabetos, de que su hijo debía estudiar y lo preparó personalmente para el ingreso en el instituto.
Hoy es un famoso arquitecto. Tiene 59 años. Ha levantado edificios en Brasil y en Singapur. En el álbum de fotos que contempla ahora junto con sus tres nietos aparece la imagen de un niño muy bien peinado con la raya partida, sonriente, con chaqueta y corbata al lado de un hombre mayor que le pone la mano en el hombro. Los nietos le preguntan quién es ese señor desconocido. Fue la foto que se hizo en el parque el día que aprobó el ingreso en el bachillerato. Todos los éxitos que ha tenido este arquitecto en la vida proceden de aquella mañana en que su destino tomó el sendero apropiado. En la escuela del pueblo quedaron otros compañeros que no pudieron estudiar y que hoy juegan al tute en el hogar del jubilado con gorra y jersey de pico. En el descampado del barrio marginal de la ciudad siguen hoy otros chavales jugando como perros sin collar a merced de la fortuna.
Era un día de junio. El niño se levantó temprano. Su madre le lavó la cara y el pelo con jabón en una palancana en el corral, le fregó la roña de las rodillas con un estropajo, le ayudó a vestirse con los pantalones cortos, la chaqueta, la camisa blanca y la corbata, todo nuevo, estrenado para el caso. El padre se despidió de su hijo sin palabras antes de ir al campo a trabajar de jornalero. El maestro acompañó a este niño en el tren hasta la ciudad. En el vestíbulo del instituto lo dejó en medio de la ruidosa algarabía de otros niños que eran vástagos de la burguesía ciudadana. El niño se sentó por primera vez en un pupitre y esperó las preguntas del examinador. Lengua, historia, geografía, matemáticas. A la salida del examen el maestro de escuela se lo llevó a tomar un bocadillo y un refresco a un aguaducho del parque. Allí posaron juntos para una foto del pajarito con palomas a los pies. El arquitecto repasa el álbum y recuerda a sus nietos que aquel día fue el más feliz de su vida. El maestro se llamaba don Manuel y ya hace mucho tiempo que ha muerto.

APRENDER A CONVIVIR NO ES TAN DIFÍCIL. Dr. Segura Morales.

Manuel Segura Morales: Aprender a convivir no es tan dificil

http://blogdeconvivencia.blogspot.com.es/2008/01/manuel-segura-morales-aprender-convivir.html

Doctor en Pedagogía y profesor jubilado de la Universidad de La Laguna
En los enlaces siguientes podemos leer y ver las ideas principales de su trabajo:

Resumen de sus ideas principales expresadas en una conferencia en Granada.

http://alfaqueque.blogspot.com.es/2007/02/conferencia-de-manuel-segura.html

El crecimiento moral

http://zibereskola.blogspot.com.es/2007/03/el-crecimiento-moral-con-manuel-segura.html

Videos sobre el Modelo de Competencia social

http://hezkuntb.blogspot.com.es/search/label/mcs

ENSEÑAR A CONVIVIR NO ES TAN DIFÍCIL. Para quienes no saben qué hacer con sus hijos o con sus alumnos

      

• Segura Morales, Manuel, (aut.)
• Editorial Desclée de Brouwer, S.A.
• 336 páginas; 21x14 cm
• ISBN: 8433019406 ISBN-13: 9788433019400

Colección: Serendipity, 106

http://www.agapea.com/libros/ENSEnAR-A-CONVIVIR-NO-ES-TAN-DIFiCIL-Para-quienes-no-saben-que-hacer-con-sus-hijos-o-con-sus-alumnos-9788433019400-i.htm

El Dr. Dn. Manuel Segura Morales nació en Granada el 25 de octubre de  1928. Manuel de Falla fue su padrino de Bautismo. Estudió en los Maristas de su ciudad natal hasta los 17 años, edad en la que
ingresó en los Jesuitas. Vivió 10 años en Chile en la época de Allende y 6 años en el Paraguay
cuando mandaba Stroessner, donde sufrió dos intentos de asesinato, de los que afortunadamente
salió ileso. La mayor parte de su vida la ha desarrollado en Tenerife (Canarias) donde ha vivido y
trabajado durante casi 30 años.
Es Licenciado en Filosofía y Teología por la Facultad de Heythrop Collage (Oxford, Gran
Bretaña).  Es Doctor en Pedagogía por la Universidad de Asunción (Paraguay). Doctor en Filosofía
y Ciencias de la Educación por la Universidad de Valencia. Habla cinco idiomas.
Fue Profesor de Sociología e Historia de las Religiones por la Facultad de Filosofía de la
Universidad de Asunción (Paraguay), fue Profesor de la Escuela Universitaria de Úbeda
(Universidad de Granada), y Profesor de Psicología Educativa y Sociología de las escuelas
universitarias de Magisterio y Trabajo Social, de la Universidad de La Laguna (Tenerife, Canarias).

Fuente:
http://www.cefe.gva.es/eva/docs/programas_exp/biografia_biblio_m_segura.pdf



Entrevista a Miguel Segura en revista Siglo XXI.
Fuente:

http://www.youtube.com/watch?v=X2BVNltZWnE

JAY BELSKY y el cuidado infantil

Jay Belsky es un investigador mundialmente reconocido en el campo del desarrollo infantil y los estudios de la familia. A finales de los años 70, publicó unos estudios que tranquilizaron a las madres trabajadoras. No había de qué preocuparse, concluían. Pero desde ese mismo momento, el Dr. Belsky empezó a recabar información que demostraba que él mismo estaba equivocado. En 1986, escribió un artículo donde lo explicaba y muchos de sus colegas le dieron la espalda. Belsky lleva tres décadas buscando más respuestas sobre los efectos del cuidado infantil. El ambicioso SECC, el mayor estudio sobre el cuidado infantil realizado en Estados Unidos, se realiza en parte para aclarar aquella controversia: ¿Son las guarderías un motivo de preocupación?. Los últimos resultados del SECC confirman los anteriores —a más tiempo en guarderías, más problemas posteriores de comportamiento —, pero añaden un dato nuevo: el efecto es independiente de la calidad de la guardería.
Fuente: http://www.dailymotion.com/video/xbhmug_jay-belsky-aprendiendo-a-ser-padres_school

More about Belsky:
http://www.psychologytoday.com/blog/family-affair

Alice Somer Herz

Listen to her wise words:

Alice Herz-Sommer, also known as Alice Sommer-Hertz and Alice Sommer, (born 26 November 1903) is a Czech pianist, music teacher and survivor of the Theresienstadt concentration camp. Herz-Sommer has lived in North London, United Kingdom since 1986, and is the world’s oldest known Holocaust survivor.[1] Herz-Sommer was born in Prague, Austria-Hungary, along with her twin sister Mariana, to Friedrich and Sofie Herz; he was a merchant and her mother was highly educated and moved in circles of well-known writers. Herz-Sommer's older sister Irma taught her how to play piano, which she studied diligently. She also studied under Vaclav Stepan, and at the Prague German Conservatory of Music. She had begun giving concerts and making a name for herself before the Germans took over her city. She married businessman and amateur musician Leopold Sommer in 1931 and they had a son, Raphael ("Rafi") (1937-2001).[2] After the invasion of Czechoslovakia, most of her family and friends emigrated to Palestine via Romania, including Max Brod and brother-in-law Felix Weltsch, but Herz-Sommer stayed in Prague to care for her ill mother, who was one of the first to be sent to Theresienstadt concentration camp. In July 1943, Herz-Sommer, her husband Leopold, and their six-year-old son were sent to Theresienstadt concentration camp. Herz-Sommer played at over 100 concerts in the camp along with other musicians. Leopold was later sent to Auschwitz and though he survived the camp, died at Dachau in 1944. After the Soviet liberation of Theresienstadt in 1945, Herz-Sommer and Rafi returned to Prague and in March 1949 emigrated to Israel to be reunited with her family. She lived in Israel and worked as a music teacher in Jerusalem until emigrating to London, United Kingdom with her son, an accomplished cellist, in 1986. Herz-Sommer was the subject of a bestselling book A Garden of Eden in Hell recalling the events of the concentration camps. In 2010, a television programme was aired on BBC4 to recognise her life story. Herz-Sommer attributes her longevity to her optimism. "A Century of Wisdom: Lessons from the Life of Alice Herz-Sommer, the World's Oldest Living Holocaust Survivor" by Caroline Stoessinger, was published March 2012. The book has a foreword by Vaclav Havel, Czech's first free president and a friend of both the author and Herz-Sommer. Source: http://en.wikipedia.org/wiki/Alice_Herz-Sommer Picture source: http://miskaparatecreativo.blogspot.com.es/

Ken Robinson says schools kill creativity

Sir Ken Robinson makes an entertaining and profoundly moving case for creating an education system that nurtures (rather than undermines) creativity.

http://www.youtube.com/watch?v=iG9CE55wbtY


Ken Robinson: Author/educator
Creativity expert Sir Ken Robinson challenges the way we're educating our children. He champions a radical rethink of our school systems, to cultivate creativity and acknowledge multiple types of intelligence.
Why you should listen to him:
Why don't we get the best out of people? Sir Ken Robinson argues that it's because we've been educated to become good workers, rather than creative thinkers. Students with restless minds and bodies -- far from being cultivated for their energy and curiosity -- are ignored or even stigmatized, with terrible consequences. "We are educating people out of their creativity," Robinson says. It's a message with deep resonance. Robinson's TEDTalk has been distributed widely around the Web since its release in June 2006. The most popular words framing blog posts on his talk? "Everyone should watch this."

A visionary cultural leader, Sir Ken led the British government's 1998 advisory committee on creative and cultural education, a massive inquiry into the significance of creativity in the educational system and the economy, and was knighted in 2003 for his achievements. His latest book, The Element: How Finding Your Passion Changes Everything, a deep look at human creativity and education, was published in January 2009.

"Ken's vision and expertise is sought by public and commercial organizations throughout the world."

BBC Radio 4

http://www.ted.com/speakers/sir_ken_robinson.html

2010: Sir Ken Robinson: Bring on the learning revolution!



http://www.youtube.com/watch?v=r9LelXa3U_I&feature=related

Changing Education Paradigms



http://www.youtube.com/watch?v=zDZFcDGpL4U&feature=related

Rita Levi-Montalcini

 
Rita Levi-Montalcini (born 22 April 1909), Knight Grand Cross is an Italian neurologist who, together with colleague Stanley Cohen, received the 1986 Nobel Prize in Physiology or Medicine for their discovery of Nerve growth factor (NGF). Since 2001, she has also served in the Italian Senate as a Senator for Life.
Today she is the oldest living Nobel laureate and the first ever to reach a 101th birthday.

Born in Turin to a Jewish family, together with her twin sister Paola she was the youngest of four children. Her parents were Adamo Levi, an electrical engineer and gifted mathematician, and Adele Montalcini, a painter.
Levi-Montalcini decided to attend medical school after seeing a close family friend die of cancer,^[overcoming the objections of her father who believed that "a professional career would interfere with the duties of a wife and mother". She enrolled in the Turin medical school in 1930. After graduating in 1936, she went to work as Giuseppe Levi's assistant, but her academic career was cut short by Benito Mussolini's 1938 Manifesto of Race and the subsequent introduction of laws barring Jews from academic and professional careers.

During World War II, she conducted experiments from a home laboratory, studying the growth of nerve fibers in chicken embryos which laid the groundwork for much of her later research. Her first genetics laboratory was in her bedroom at her home. In 1943, her family fled south to Florence, and she set up a laboratory there also. Her family returned to Turin in 1945.
In September 1946, Levi-Montalcini accepted an invitation to Washington University in St. Louis, under the supervision of Professor Viktor Hamburger. Although the initial invitation was for one semester, she stayed for thirty years. It was there that she did her most important work: isolating the nerve growth factor (NGF) from observations of certain cancerous tissues that cause extremely rapid growth of nerve cells in 1952. She was made a Full Professor in 1958, and in 1962, established a research unit in Rome, dividing the rest of her time between there and St. Louis.
From 1961 to 1969 she directed the Research Center of Neurobiology of the CNR (Rome), and from 1969 to 1978 the Laboratory of Cellular Biology.
Rita Levi-Montalcini founded the European Brain Research Institute, covering the appointment of president. Her role in this institute was at the center of some critics from part of scientific community in 2010
Controversies were raised by the collaboration of Prof. Montalcini with the Italian Pharmaceutical Factory Fidia. Since 1975 the scientist promoted the drug Cronassial produced by Fidia from bovine brain. The drug turned out some years later to be able to cause a severe neurological syndrome (Guillain-Barré syndrome). For this reason Germany banned Cronassial in 1983, followed by other countries. Italy prohibited the drug only in 1993. This episode raised serious critics to Rita Levi-Montalcini.
http://en.wikipedia.org/wiki/Rita_Levi-Montalcini


http://www.youtube.com/watch?v=_d9QTCWPqH8&feature=related



http://www.youtube.com/watch?v=oX-81h22Dy8

Inspiring people: Rosa Parks

ROSA PARKS

Rosa Louise McCauley Parks (February 4, 1913 – October 24, 2005) was an African American civil rights activist and seamstress whom the U.S. Congress dubbed the "Mother of the Modern-Day Civil Rights Movement".

Parks is famous for her refusal on December 1, 1955 to obey bus driver James Blake's demand that she relinquish her seat to a white man. Her subsequent arrest and trial for this act of civil disobedience triggered the Montgomery Bus Boycott, one of the largest and most successful mass movements against racial segregation in history, and launched Martin Luther King, Jr., one of the organizers of the boycott, to the forefront of the civil rights movement. Her role in American history earned her an iconic status in American culture, and her actions have left an enduring legacy for civil rights movements around the world.

http://www.biographyonline.net/humanitarian/rosa-parks.html




BiographyChannel
http://www.youtube.com/watch?v=v8A9gvb5Fh0&NR=1&feature=fvwp



http://www.youtube.com/watch?v=jJ1OO5iBWCQ&feature=related

sarawahedi